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课程教学研究（原：数码先锋）（不收版面费审稿费）
CN中文 - 月刊
  • 课程教学研究（原：数码先锋）（不收版面费审稿费）
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  • RCCSE（中文B+2023第七版）
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    期刊简介

  • 《课程教学研究》（月刊）创刊于2012年，是南方出版传媒股份有限公司主管、广东教育出版社有限公司主办的面向基础教育的学术期刊。主要栏目：理论探索、课堂教学、教材研究、教师教育等。

  • 基本信息

  • 期刊名称：课程教学研究（原：数码先锋）（不收版面费审稿费）
  • 主管单位：南方出版传媒股份有限公司
  • 主办单位：广东教育出版社有限公司
  • 国内刊号：CN 44-1690/G4
  • 国际刊号：ISSN 2095-2791
  • 出刊日期：
    期刊定价：
  • 邮发代码：
  • 所在省区：广东
    邮政编码：
  • 联系地址：

  • 投稿信息

  • 学科分类：教科综合
    版面费用：不收版面费
  • 字数要求：4000-18000
    查重要求：-
  • 复合因子：0
    综合因子：0
  • 审  稿 费：无
    稿费：待核实
  • 本刊可发：在读硕士独作可发
  • 特殊属性：第一批认定学术期刊

  • 联系方式

  • 投稿网址：https://www.nfclass.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1
  • 官网网址：https://www.nfclass.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1
  • 电话传真：020-87610267（官网）
  • 电子邮箱：kcjxyj@nfcb.com.cn（202507期）
  • 微信公众号：课程教学研究杂志

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见刊周期：-

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    • 投稿指南

      1、投稿方式：在线投稿。

      2、刊内网址：（202507期）

      https://www.nfclass.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1

      3、刊内邮箱：kcjxyj@nfcb.com.cn

      4、官网电话：020-87610267

      5、刊内微信公众号：课程教学研究杂志

      6、出刊日期：月刊，每月5日出版。

      7、官网信息：不收版面费审稿费。

            2025年10月11日星期六

      《课程教学研究》诚征优秀稿件

      【2024年12期信息】

      重点选题方向

      1.中国特色基础教育理论探索与建构

      2.新课程教学改革理论研究与实践创新

      3.课程与教学理论与实践的中外比较  

      4.区域与学校课程高质量发展的理论与路径

      5.学科课程与教学的前沿理论与育人实践

      6.基础教育学科新课程标准和教材的研究与使用

      7.跨学科教学方式与学习方式探索研讨

      8.教学评一致性及中高考改革

      9.人工智能教育及人工智能赋能课堂教学

      10.教师教育与教师队伍建设  

      2025 年度重点关注选题

      1.新时代基础教育、学前教育改革理论探索与实践研究

      2.新课改背景下学校教育课程与教学高质量发展研究

      3.核心素养导向的中小学课堂教学方式与学习方式变革研究

      4.生成式 AI 赋能地方课程、校本课程的开发、实施与管理研究

      5.综合性、创新性、实践性、开放性课程设计、实施与拔尖创新人才培养路径研究

      6.“双减”背景下科学教育加法实践研究

      7.学生作业设计创新研究与学业质量评价研究

      8.学科教学大单元、大概念与任务群教学设计研究

      9.跨学科课程设计的理论与实践研究

      10.农村学校课程设计、实施和育人方式改革研究

      11.基于新课程的教学评一致性与中高考评价改革研究

      12.区域教研与名校课程发展研究

      13.基础教育教材内容特色及使用策略研究

      14.重大主题教育进中小学课堂研究

      15.国际课程教学改革与发展趋势研究

      《课程教学研究》投稿指南

      【官网信息】

      温馨提示：本刊不收取版面费，审稿周期为3个月。问题咨询请发邮件至kcjxyj@nfcb.com.cn。

      建议通过电脑浏览器（如：谷歌浏览器、360浏览器）进行投稿！

      投稿即默认作者授权本杂志社复制、出版、发行。文章进入拟录用环节后，稿件录用通知将以邮件形式发送到作者邮箱，请于3日内查收邮件并根据指引及时处理。

      《课程教学研究》自2012年创立以来，始终秉承“关注教育现实，引领理性思考”这一特色，致力于对基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉，对课堂教学的价值梳理教育资源的品牌展示。

      我刊是国家新闻出版总署认定的首批学术期刊，迄今已成为中国人民大学《复印报刊资料》重要转载来源期刊、中国知网、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，国家哲学社会科学文献数据库教育学最受欢迎期刊，荣膺多项期刊评比殊荣。

      主办单位：广东教育出版社有限公司（全国百佳图书出版单位）

      出版单位：课程教学研究编辑部

      办刊宗旨：总结教育教学的经验，引导教育实践的反思，推动教育理论的创新，促进基础教育的改革与发展。

      读者对象：中小学教师，从事基础教育的科研人员、管理人员，师范院校师生。

      国内刊号：CN44—1690/G4

      国际刊号：ISSN2095—2791

      邮编：510075

      邮发代号：46-213

      开本：大16开

      定价：每期25元；全年300元

      编辑部地址：广东省广州市环市东路472号13楼

      邮编：510075

      用稿范围：基础教育理论与实践研究

      投稿方式：《课程教学研究》杂志投稿平台（https://www.nfclass.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1）

      著录规范：

      【正文格式】

      标题→作者名字→摘要→关键词→作者简介（工作单位、职务职称、学位等）→正文→参考文献→联系方式(地址、邮编、电话、电子邮箱)。

      1.摘要需概述文章研究的目的、主题、论点等，一般150～300字。

      2.获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。

      示例：[本文系教育部青年专项课题“城乡课堂教学差距研究”（EHA050210）的研究成果]

      【参考文献著录格式】

      1.期刊

      [序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

      2.图书、论文集、学位论文、研究报告、标准

      [序号]作者.书名[著录标志].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

      3.汇编、析出文献

      [序号]作者. 题名[著录标志]//专著作者.专著题名.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

      4.译著

      [序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

      5.报纸

      [序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

      6.专利

      [序号]专利申请者或所有者.专利题名：专利国别，专利号[P].公告日期或公开日期.

      7. 电子文献

      [序号]作者. 题名[著录标识].出版地：出版者，出版年份（更新或修改日期）[引用日期]：获取和访问路径.

      8.其他未说明的文献类型

      [序号]作者. 题名[Z].出版地：出版者，出版年份:起止页码.

    • 投稿指南

      1、投稿方式：在线投稿。

      2、刊内网址：https://www.teamer-online.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1（202302期）

      3、出刊日期：月刊，每月5日出版。

      4、官网信息：不收版面费审稿费。

      2023年6月27日星期二

      《课程教学研究》诚征优秀稿件

      【2023年02期信息】

      重点选题方向

      1、基础教育课程教学改革之宏观研究

      2、基于新课标的课程教学改革与理论创新实践创新

      3、中外课程与教学的比较研究

      4、基础教育教研的理论深化与实践创新

      5、基于核心素养的学科课程与教学发展的路径研究

      6、学科课程与教学前沿理论的创新实践研究

      7、基础教育各科新课程标准和教材的修订研究

      8、信息科技与学科课程教学融合的理论与实践研究

      9、基于新课程的教、学、评一体化研究

      10、基于新课标的综合实践活动、劳动与学科实践活动研究

      2023 年度重点关注选题

      1.学习、践行党的二十大精神，推进基础教育课程改革高质量发展研究

      2.基于新课程方案的课程标准实施研究

      3.核心素养导向的课堂教学改革与实施研究

      4.基于新课标的基础教育教材研究

      5.基于新课程的教学方式和学习方式变革研究与实践案例

      6.基于新课程的创新教育改革与创新型人才培养研究

      7.粤港澳大湾区地方课程、校本课程的管理与建设研究

      8.基于新课标的学科教学技术变革研究

      9.基于新课标的学科综合实践、劳动与跨学科主题学习设计与案例研究

      10.农村学校教育课程教学与育人方式改革研究

      11.基于新课程的中高考改革研究

      12.基于新课程的教-学 -评一体化改革研究

      《课程教学研究》投稿指南

      【官网信息】

      温馨提示：本刊不收取版面费，审稿周期为3个月。问题咨询请发邮件至kcjxyj@nfcb.com.cn。

      建议通过电脑浏览器（如：谷歌浏览器、360浏览器）进行投稿！

      投稿即默认作者授权本杂志社复制、出版、发行。文章进入拟录用环节后，稿件录用通知将以邮件形式发送到作者邮箱，请于3日内查收邮件并根据指引及时处理。

      《课程教学研究》自2012年创立以来，始终秉承“关注教育现实，引领理性思考”这一特色，致力于对基础教育的理论探索课程改革的动态捕捉，对课堂教学的价值梳理教育资源的品牌展示。

      我刊是国家新闻出版总署认定的首批学术期刊，迄今已成为中国人民大学《复印报刊资料》重要转载来源期刊、中国知网、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，国家哲学社会科学文献数据库教育学最受欢迎期刊，荣膺多项期刊评比殊荣。

      主办单位：广东教育出版社有限公司（全国百佳图书出版单位）

      出版单位：课程教学研究编辑部

      办刊宗旨：总结教育教学的经验，引导教育实践的反思，推动教育理论的创新，促进基础教育的改革与发展。

      读者对象：中小学教师，从事基础教育的科研人员、管理人员，师范院校师生。

      国内刊号：CN44—1690/G4

      国际刊号：ISSN2095—2791

      邮编：510075

      邮发代号：46-213

      开本：大16开

      定价：每期25元；全年300元

      编辑部地址：广东省广州市环市东路472号13楼

      邮编：510075

      用稿范围：基础教育理论与实践研究

      投稿方式：《课程教学研究》杂志投稿平台（https://www.nfclass.com/studyOnlineModel/essayActivity/detail/1）

      著录规范：

      【正文格式】

      标题→作者名字→摘要→关键词→作者简介（工作单位、职务职称、学位等）→正文→参考文献→联系方式(地址、邮编、电话、电子邮箱)。

      1.摘要需概述文章研究的目的、主题、论点等，一般150～300字。

      2.获得课题资助的文章，在正文后注明课题来源、名称和编号，并加中括号。

      示例：[本文系教育部青年专项课题“城乡课堂教学差距研究”（EHA050210）的研究成果]

      【参考文献著录格式】

      1.期刊

      [序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

      2.图书、论文集、学位论文、研究报告、标准

      [序号]作者.书名[著录标志].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

      3.汇编、析出文献

      [序号]作者. 题名[著录标志]//专著作者.专著题名.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

      4.译著

      [序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.

      5.报纸

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      7. 电子文献

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      8.其他未说明的文献类型

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