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列表:教科综合   477 条记录   
  复合影响因子:0.0000,收录:维普
/初级/无基金 1.5% , /初级/有基金 1.5% , /副高/无基金 13.4% , /副高/有基金 4.5% , /正高/无基金 4.5%
《装备制造与教育》(季刊)是四川工程职业技术大学主办的综合性学术理论刊物。主要栏目:装备制造与互联网、高职教改前沿、工程技术研究与应用、学术交流、教学研究、机械装备制造广角等。
  复合影响因子:0.0000,收录:维普
《西部现代职业教育研究》(季刊)创刊于2007年,是由陕西省教育厅主管,陕西工业职业技术学院主办,学院学报编辑部编辑出版的综合性学术刊物。主要栏目:职教研究、技术应用,人文与社科,经营与管理,教学与实践、创新创业、思政研究等。
  复合影响因子:0.0000,收录:维普
/有基金 2.8% , /正高/无基金 2.8% , 硕士/无基金 2.8% , 硕士/有基金 11.1% , 硕士/初级/无基金 2.8%
《特立研究》(季刊)创刊于1982年,由长沙师范学院、湖南省徐特立研究会主办。主要栏目:徐特立研究、儿童教育、高等教育与教学、艺术教育、文化与科学等。
  复合影响因子:0.0000,收录:维普
/有基金 3.2% , /初级/无基金 3.2% , /初级/有基金 1.6% , /副高/无基金 8.1% , /副高/有基金 6.5%
《上海建桥学院学报》(季刊)2006年创刊,2015年更为现刊名,由上海建桥学院主办。该刊宗旨:坚持党的四项基本原则,贯彻“双百”方针,发扬学术民主,开展学术讨论,促进学术交流,为我国社会主义现代化建设服务,为高校的持续、高水平发展服务。主要栏目:党建·思政、产经·实证、教学·课程、素养·育人、思考·建议、评论·赏析等。
C刊(2025-2026)北核(2023)科技核心(2025学术卷) AMI核心(2022)RCCSE(中文权威A-2023第七版) 复合影响因子:2.9480,收录:知网,万方,维普目次 ,第一批认定学术期刊
/有基金 15.6% , 博士/有基金 1.6% , 硕士/有基金 1.6% , 硕士/初级/有基金 1.6% , 硕士/副高/有基金 3.1%
《中国特殊教育》(月刊)创刊于1994年,是由中华人民共和国教育部主管,中国教育科学研究院主办的教育类学术刊物。主要栏目:新思想指引新征程、全纳教育研究、听力障碍研究、孤独症研究、学习障碍研究、比较特殊教育研究、特殊教育师资研究等。
AMI入库(2022) 复合影响因子:0.6310,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/正高/有基金 0.7% , 本科/无基金 0.7% , 本科/有基金 0.7% , 本科/初级/无基金 3.7% , 本科/副高/无基金 3.0%
《辽宁开放大学学报(社会科学版)》(季刊)创刊于1996年,由辽宁省教育厅主管、辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院)主办。本刊面对远程教育教学与科研一线工作者,成为促进远程教育改革与发展,科研成果交流的重要平台。主要栏目:党建·思政研究、终身教育研究、职业教育研究、综合研究等。
  复合影响因子:0.0000,收录:维普
/初级/无基金 29.3% , /初级/有基金 3.4% , /副高/无基金 10.3% , /副高/有基金 13.8% , /正高/无基金 10.3%
《陕西交通科教研究》(季刊)创刊于2004年,2020年更为现名。是由陕西省交通厅主管,陕西交通职业技术学院主办,经陕西省新闻出版局批准发行的内部综合性学术期刊。主要栏目:技术应用、教育教学研究、科教动态、思政论坛、党建漫谈等。
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《湖南幼儿师范高等专科学校学术论坛》(半年刊)创刊于2018年,是由湖南省教育厅主管、湖南幼儿师范高等专科学校主办的学术性期刊。主要栏目:前沿热点、学前教育、小学教育、教师教育、湖湘文化、思政·文学·心理、自然科学与技术等。
AMI入库(2022)RCCSE(中文B+2023第七版)RCCSE(高专核心A2023第七版) 复合影响因子:1.5330,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 4.0% , /副高/有基金 2.0% , /正高/无基金 6.0% , /正高/有基金 4.0% , /中级/无基金 2.0%
《终身教育研究》(原:江苏广播电视大学学报)(双月刊)创刊于1990年,由江苏开放大学主办,面向终身教育政策制定者、理论研究者和教育实践者的专业性学术期刊。该刊致力于引领终身教育理论研究,推动终身教育实践发展。主要栏目:中国终身教育自主知识体系建设、教育数字化、继续教育、老年教育、实证研究等。
RCCSE(中文权威A-2023第七版)AMI扩(2022)CACJ-入库(2023) 复合影响因子:0.8480,收录:知网,万方,维普目次 ,第一批认定学术期刊
/国项 7.1% , /省项 21.4% , /市项 14.3% , /校项 14.3% , 其他/ 21.4%
《教育科学探索》(双月刊)创刊于1983年,是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目:教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。
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