聚焦新课标 赋能新课堂

• 阅读： 2022/9/28 14:32:20

  每一段研究都是新的启程，

  每一段历练都是新的探索。

  为学生而研，我们全力以赴，

  为未来而教，我们只争朝夕。

  为明确“新课标”的新观念、新目标、新要求，确保各学科课堂教学质量有效提升，让新课标理念在课堂教学中“落地生根”，教研附小各学科教师聚焦新课标进行了专题教研活动。

  董春艳老师执教了《分数除法》一课，通过有效的活动设计让学生主动参与到学习中来，自主探究运算的算理，感受运算的一致性。北京市朝阳区教育科学研究院六年级教研员李文会老师肯定了教师能够在教学中落实新课标理念，感受知识的整体性、一致性，并就如何带领学生深入理解给出了方法与途径。

  北京教育科学研究院数学教研员范存丽老师听了赵海侠老师执教的《100以内数的加减法（二）进位加》一课，赵老师设计了开放的学习活动，引导低年级学生通过摆小棒理解算理，在对比勾联中体会运算的一致性，对此，范老师给予了充分的肯定。

  北京教育科学研究院数学教研员贾福录老师听了韩基平老师执教的《线段、射线、直线》、张丹老师执教的《分段计价》、孙琦老师执教的《毫米的认识》、李欣欣执教的《量一量、比一比》，贾老师针对如何发展学生空间想象能力、量感、推理能力以及如何抓住数量关系进行教学，与听课老师们进行了深入地研讨。

  9月15日，青年教师李联杰老师执教《一个豆荚里的五粒豆》一课，探究“提问”的策略。课上，老师有效设计学生活动，让学生在充分阅读的基础上自主提问、梳理问题，整理问题清单。课后，北京市朝阳区教育科学研究院四年级语文教研员马妍老师深度解读了新课标语文学习任务群的概念，明确了学习任务群的定位和功能，指导教师们要以真实情境中的任务学习整合主题内容、学习情境、学习方法等多种元素设计单元学习。

  9月19日，北京市朝阳区教育科学研究院学前教育教研员安平、江洪玲两位老师到梵谷水郡校区指导幼小衔接工作。两位老师对一年级新生入学情况开展调研，对幼小衔接课程开发进行了具体的指导。

  美术学科教研组进行了“研读新课标”的专题研讨，从美术课程的转变、美术鉴赏方面的变化、新课标“新”的体现等方面进行了交流分享。

  9月23日，道德与法治学科教研组进行了主题教研活动，曹红英老师执教《国家机构》一课，教师从学生生活实际出发展开学习，再回到学生的实践应用当中去。课后，老师们进行了深入地研讨，详细记录关键点，对新课标的理念和方向有了更深层次的理解和认识。

  9月23日，综合实践学科教研组线上开展“新课标指导下主题单元设计”的分享交流。教师说课后，同组老师结合新课标中的课程实施教学建议提出了调整方向。

  学无止境，心无所止。

  精准的指导

  让老师们得到了学科前沿理念的引领，

  极大的开阔了大家的视野和思维，

  既收获成果，

  又明晰了努力方向。

  全体老师们将继续以“双减”为引擎，

  循着新课标这座灯塔，

  凝心聚力、砥砺前行，

  让教育之花处处绽放。

  转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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