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【其他】 2024/8/22 10:34:18 [摘要]： 通俗点来说，教案，是教师自己上课用的，主要是教学目标、重点、难点，教学过程及作业、课后反思。教学设计，要求与教案不同，除了教师自己用，还要给别人(领导、专家等)看。概念界定不同· 教学设计是教师运用系统方法、分析教学任务、确定教学目标、选择策略手段、制定教学流... -
【课题基金】 2024/8/22 10:29:57 [摘要]： 01科学问题科学研究总是围绕着提出问题和解决问题进行。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已。而提出新的问题，从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”是啊，问... -
【其他】 2024/8/22 10:23:46 [摘要]： 在《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）中，写作不再作为一个单独的学习领域存在。我们发表过几篇论文，对义教新课标中写作的内容、类型和要求作过一些梳理，诸如义教新课标背景下写作教学怎么教，提出了一些教学策略和建议。①但是，很多深层次问... -
【其他】 2024/8/22 10:23:01 [摘要]： 语段是构成整篇文章的基本单位，文章是由若干语段构成的。句子和句子井然有序地组织形成语段，再由一个个语段加以组合形成篇章，由此作者的思想情感才能得到清晰地传达，并使读者能够理解和接受。语段既隐含着语言表达的思路，也体现了语言运用的规律。对课文理解的核心是对语段的... -
【其他】 2024/8/22 10:22:24 [摘要]： “联系上下文”是一个广大语文教师耳熟能详的短语，常出现在语文课堂上。同时，它也是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）中的一个重要表述，主要出现在“学段要求”的“阅读与鉴赏”和第二学段学业质量标准的相关表述中。按照义教新课标表述的逻... -
【其他】 2024/8/22 10:21:35 [摘要]： 近年来，“情境”成为教育教学领域的高频热词，关于“情境教育”的语文教学实践也取得颇多成果。以语文课程标准的修订为例，《普通高中语文课程标准（实验）》中“情境”一词出现3次，而《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中新课标”）中“情... -
【其他】 2024/8/22 10:16:44 [摘要]： 大单元教学引起的争议并非偶然，其根源在于基础教育改革以来，重视外来理论的应用，而缺乏结合中国传统和现实的基础理论的建设性研究。大单元教学始自大洋彼岸，就教学理论来说，还只是诸家之一。一切理论在未经长期的历史实践检验证明之前，均带有假说性质。就是在大洋彼岸，也留... -
【其他】 2024/8/22 10:15:20 [摘要]： 2024年义务教育阶段将全面使用新课标、新教材。在现行教材还没有同步更新的情况下，一线教师如何做好新课标与老教材的衔接，有效落实新课标理念？我们一起看《中国教师报2022年中国课改观察》怎么说。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布开启了我国义务...
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