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【中小学教研，课题】 2022/12/1 10:58:19

中国科协科技期刊有关课题研究项目评审结果发布

[摘要]： 11月17日，中国科协发布了关于公示中国科协科技期刊有关课题研究项目评审结果的通知。关于公示中国科协科技期刊有关课题研究项目评审结果的通知各有关单位：按照《关于申报中国科协科技期刊有关课题研究项目的通知》，通过公开申报、资格审查、专家评审等程序，产生了各项目拟...
【中小学教研，课题】 2022/12/1 10:40:52

【课题研究】结题报告中的常见问题有哪些？如何解决？

[摘要]：一个课题经历构思、立项、论证、检查、实施、总结等环节之后,研究材料需要被重新梳理并形成结题报告。对于结题报告的撰写,不少人认为这项课题我“做过了”,只要把立项报告通过一定的技术处理转换成结题报告就算完事了。实际上,“做过了”更多的是一种“走过场”的任务状态,而...
【中小学教研，课题】 2022/12/1 10:39:28

【课题研究】400+个创新素养培育专项课题名称汇总

[摘要]： 400+个创新素养培育专项课题名称汇总【分享说明】这些是山东省立项的省教育科学规划创新素养专项课题，包括中小学、幼儿园、中职、高职、高校等各个学段，现将课题名称汇总于此，供老师们选题参考，欢迎转发分享。1.自主游戏中幼儿创新能力培养的实践研究2.专创融合视角下...
【中小学教研，科研】 2022/12/1 10:32:14

苟日新日日新又日新——郑东新区龙华初级中学召开《科研可以这样做》读书沙龙活动

[摘要]：苟日新日日新又日新——郑东新区龙华初级中学召开《科研可以这样做》读书沙龙活动最是书香能致远，腹有诗书气自华。为进一步营造书香氛围，推动广大师生养成爱读书、读好书的良好习惯，提升教师科研素养与实践能力，促进教师专业成长，9月29日上午，郑东新区龙华初级中学举...
【中小学教研，课题】 2022/11/29 13:52:39

课题一直做不出来，面临延期！研究生阶段课题研究一般会遇到哪些问题？如何克服？

[摘要]：在知乎上，“读研读到抑郁成疾了，怎么办？”等话题屡见不鲜。（点击领取科研论文资料包）在一个热门问题下面，有答主指出，这种现象很严重，另一位答主则点出是因为正反馈太少了。为什么读研使人抑郁？主要是因为无法顺利完成毕业课题带来的焦虑。而课题做不完的压力、来自导师和...
【中小学教研，课题】 2022/11/23 14:20:01

教师课题丨500+个最新获得立项的中小学课题名称汇总

[摘要]： “基于项目学习”小学科学“技术与工程领域”案例设计与实施的研究“微课”支持下小学数学学科中促进学生自主思维的研究“微视频导学”在小学高年级数学教学中的应用研究“五育”并举视阈下小学生劳动教育课程的构建与实践研究“五育融合”理念下的小学发展性教育评价体系构建与实...
【中小学教研，课题】 2022/11/23 14:19:20

课题研究丨1000个最新立项的中小学幼儿园课题名称汇总

[摘要]： 1000个最新立项的中小学幼儿园课题名称汇总【编者说明】以下课题是东莞市最新立项的2021年度教育科研课题，很多课题选题新颖，具有可操作性，现将一千个课题名称汇总于此，供老师们选题时参考，欢迎分享。“1+1+X”单元主题意义导向下的小学英语绘本阅读教学实践研究...
【中小学教研，科研】 2022/11/22 15:30:51

【幼小衔接专项】课题培训明思路科研引领促发展——2022年安阳市幼小衔接专项课题数学学科课题培训会

[摘要]：幼小衔接专项课题培训会为了更好的落实2022年度“幼小衔接”教育与小学“零起点”教学专项课题管理要求，11月10日上午9时，2022年安阳市“零起点”教学课题开题培训会如期举行，本次会议采用钉钉直播形式。PART01培训伊始，安阳市教育教研信息中心田丽玮老师进...
【中小学教研，科研】 2022/11/22 15:00:10

九台始于累土，课堂精于琢磨——城阳区初中物理学科研讨暨区级公开课磨课活动

[摘要]：为贯彻“双减”政策，落实“目标导向-问题驱动-六学联动”的“教学评”一体化模式，打造高效课堂，提升整体初中物理教师的课堂教学质量，2022年11月18日城阳区教研室物理教研员秦文钢老师莅临城阳四中，指导开展近期举行的区级公开课研讨磨课活动。此次活动旨在发扬集备...
【中小学教研，课题】 2022/11/22 11:25:55

【活动预告】11月14日，深圳市宝安区坪洲小学开展教育部重点课题（子课题）暨广东省课题研讨活动

[摘要]：活动预告11月14日下午2:30——5:30教育部重点课题—子课题《基于协同学习的主题式跨学科课程整合研究》暨广东省课题《基于传统文化的小学STEM课程开发与实施》研讨活动前言2019年2月18日，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，明确要求打造...

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