| 列表：教科综合 | 477 条记录 |
51 理科爱好者（官网投稿）
省级普刊 复合影响因子：0.0000，收录：知网
《理科爱好者》（旬刊）创刊于2001年，是由中共成都市委宣传部主管、成都大学主办的教育教学刊物。主要栏目：教学设计、教学研究、教材解读、育人场景、AI+教育、教育治理等。
52 科技管理研究（官网投稿）
C扩（2025-2026）科技核心（2025学术卷）RCCSE（中文核心A2023第七版）AMI扩（2022） 复合影响因子：4.1760，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
硕士/无基金 0.9% ， 硕士/有基金 0.9% ， 博士/无基金 1.4% ， 博士/有基金 0.9% ， /初级/无基金 0.5% 《科技管理研究》（半月刊）创刊于1981年，由广东省科学技术厅主管，广东省科学学与科技管理研究会主办。主要栏目：自主创新专论、科技发展与政策、科技指标与评价、区域科技进步、高校与研发机构科技管理、产业科技管理、创新人才管理、知识与知识产权管理、产业集群与创新研究、信息化研究、科技项目管理、管理理论与方法、科学学研究，等。
53 科学管理研究（Email投稿）
北核（2023）C扩（2025-2026）科技核心（2025学术卷）RCCSE（中文权威A-2023第七版）AMI扩（2022） 复合影响因子：4.3200，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/副高/有基金 1.8% ， /正高/无基金 0.9% ， /正高/有基金 1.8% ， 博士/有基金 2.8% ， 硕士/有基金 1.8% 《科学管理研究》（双月刊）创刊于1981年，是由内蒙古自治区软科学研究会主办的专业学术性刊物。以科技、经济与社会的关系为主要研究内容，探讨其运行机制、发展战略、方针政策以及科技体制改革、工农业科技进步、决策预测理论和人才与发展等软科学方面的学术性问题。主要栏目：创新发展研究、科研管理创新、产业创新研究、数字创新研究、区域创新研究、企业创新研究、创新人才研究、科技金融研究等。
54 电化教育研究（官网投稿）
C刊（2025-2026）北核（2023）RCCSE（中文权威A+2023第七版） AMI核心（2022） 复合影响因子：7.8060，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/正高/无基金 1.0% ， /正高/有基金 1.0% ， 博士/无基金 1.0% ， 硕士/有基金 1.0% ， 硕士/副高/无基金 1.0% 《电化教育研究》（月刊）创刊于1980年，是由中国电化教育研究会与西北师范大学主办的我国教育与电教界的学术理论园地和权威性刊物。主要关注国内外电化教育理论的最新发展、电化教育研究的最新动态、全国各地教育改革的进程、中小学信息技术教育研究的最新成果、具有广泛指导意义的经验总结等。主要栏目：“理论探讨”“学习环境与资源”“课程与教学”“学科建设与教师发展”等。
55 复旦教育论坛（官网投稿）
C刊（2025-2026）北核（2023） AMI核心（2022）RCCSE（中文核心A2023第七版） 复合影响因子：3.0120，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/副高/有基金 10.8% ， /正高/无基金 1.2% ， /正高/有基金 12.0% ， /中级/无基金 1.2% ， /中级/有基金 9.6% 《复旦教育论坛》（双月刊）创刊于2002年，是经新闻出版总署批准，由教育部主管、复旦大学主办的高等教育学术期刊，国内外公开发行。宗旨：以“三个代表”重要思想为指导，探索和研究高等教育的理论与实践问题，反映高等教育改革和发展的研究新成果，扶植创新，鼓励争鸣，开拓视野，推动有中国特色的社会主义现代大学制度建设。主要栏目：评论、新论、专题、专论、方略、跨域等。
56 数学教育学报（Email投稿）
北核（2023）C扩（2025-2026）科技核心（2025学术卷）RCCSE（中文权威A+2023第七版） AMI核心（2022） 复合影响因子：6.3770，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/有基金 1.2% ， /副高/有基金 4.9% ， /正高/无基金 2.5% ， /正高/有基金 16.0% ， /中级/有基金 1.2% 《数学教育学报》（双月刊）创刊于1992年，是由天津市教育委员会主管、天津师范大学主办的数学期刊。创刊宗旨：服务于中小学数学教育改革及高等数学课程改革，倡导数学教育科学学术争鸣与评论，推动国内外数学教育学术交流，建构中国数学教育理论。主要栏目：数学教材研究、高中数学教育、初中数学教育、小学数学教育、儿童数学教育、数学教师教育、研究与借鉴等。
57 现代教育技术（官网投稿）
C刊（2025-2026） AMI核心（2022）RCCSE（中文核心A2023第七版） 复合影响因子：6.9900，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/正高/无基金 1.5% ， /正高/有基金 1.5% ， 博士/副高/无基金 2.9% ， 博士/副高/有基金 26.5% ， 博士/正高/无基金 1.5% 《现代教育技术》（月刊）创刊于1991年，由教育部主管，清华大学主办，为中国教育技术协会会刊。该刊面向教育理论研究和教学实践探索的诸多领域，尤其关注教育信息化、现代化建设，为教育技术理论研究和实践探索提供学术园地。主要栏目：理论观点、生成式人工智能、教学研究、创新应用等。
58 中国教育网络（Email投稿）
AMI入库（2022） 复合影响因子：0.1360，收录：知网,万方,维普
/有基金 80.0% ， /正高/无基金 20.0% 《中国教育网络》（月刊）创刊于2004年，是由教育部科技发展中心主办。立足教育网络，服务于教育信息化，关注和解读国家信息化发展政策，全面报道中国教育网络建设现状及成就，研究探讨教育网络建设的经验与问题。介绍国际上先进的网络技术、理念，及时报道相关政策及重大事件，广泛反映围绕教育信息化的各种重大应用及重大事件。主要栏目：政策与焦点、研究与发展、建设与应用等。
59 煤炭高等教育（官网投稿）
AMI扩（2022） 复合影响因子：0.3010，收录：知网,万方,维普目次 ，第一批认定学术期刊
/有基金 2.8% ， /初级/无基金 2.8% ， /初级/有基金 1.9% ， /副高/有基金 15.9% ， /正高/无基金 1.9% 《煤炭高等教育》（双月刊）创刊于1983年，是由国家教育部主管、中国煤炭教育协会主办的，立足煤炭行业、面向全国，以系统地反映当前国内外高等教育改革与发展最新成果为主要内容的学术性刊物。主要栏目：中国式高等教育现代化探索、中西方高等教育之比较分析、高校思想政治教育的时代意蕴、教育史实与中国大学精神等。
60 甘肃教育研究（Email投稿）
AMI入库（2022） 复合影响因子：0.3790，收录：知网,万方
/有基金 3.8% ， /初级/无基金 3.0% ， /初级/有基金 2.5% ， /副高/无基金 12.7% ， /副高/有基金 15.3% 《甘肃教育研究》(半月刊)于2021年5月正式创刊。由读者出版传媒股份有限公司主管、主办。主要栏目：教育观察、教育前沿、课程教学、德育理论、教改论坛、教法实例等。
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