| 列表：教科综合 | 477 条记录 |
211 科学与管理（不收版面费审稿费）（官网投稿）
AMI入库（2022）RCCSE（中文B+2023第七版）CACJ-入库（2023） 复合影响因子：2.3130，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/有基金 3.6% ， /副高/有基金 3.6% ， /正高/无基金 1.8% ， /正高/有基金 7.3% ， 博士/有基金 1.8% 《科学与管理》（双月刊）创刊于1981年，是山东省科学技术厅主管、山东省科学院主办，国内外公开发行的管理类学术期刊。主要栏目：科学技术与创新、科学技术与产业、管理与决策、智库建设与决策、发展战略等。
212 教学与管理（不收版面费审稿费）（官网投稿）
北核（2023）RCCSE（中文权威A-2023第七版）CACJ-权威（2023）AMI扩（2022） 复合影响因子：1.4570，收录：知网,万方,维普
/有基金 0.5% ， /初级/无基金 0.5% ， /副高/无基金 2.1% ， /副高/有基金 5.8% ， /正高/无基金 1.1% 《教学与管理》（旬刊）创刊于1984年，是由太原师范学院主管主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。中学版主要栏目：理论研究、教育治理、学校管理、教师研修、教学研究、课程•教材、考试•评价、外国教育等。
213 天天爱科学(教学研究)（停刊）（停刊）
国级普刊停刊 复合影响因子：0.0000，收录：
《天天爱科学》（旬刊）创刊于2018年，由中国出版传媒股份有限公司主管、人民文学出版社有限责任公司和天天出版社有限责任公司主办。教学研究版主要栏目：理论新知、改革创新、学科视野、教育现场、经验漫谈等。
214 中小学校长（不收版面费审稿费）（官网投稿）
国级普刊 复合影响因子：0.2460，收录：知网,万方,维普
/有基金 6.7% ， /副高/无基金 33.3% ， /副高/有基金 13.3% ， /正高/无基金 30.7% ， /正高/有基金 4.0% 《中小学校长》（月刊）创刊于1995年，是由国家教育行政学院主办的工作性刊物。本刊贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；坚定理想信念、树立远大目标、锤炼个人修养的精神家园；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地；荟萃研究成果、交流成功经验、促进共同发展的良师益友。主要栏目：专题研究、局长论坛、校长论坛、教育治理等。
215 教育史研究（不收版面费审稿费）（官网投稿）
C扩（2025-2026） 复合影响因子：0.6620，收录：知网,万方,维普
/副高/无基金 1.0% ， /副高/有基金 6.0% ， /正高/无基金 22.0% ， /正高/有基金 13.0% ， /中级/无基金 3.0% 《教育史研究》（季刊）于2019年第一季度正式创刊。系国教育学会教育史分会会刊，由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办。主要栏目：教育学术史、中国教育史、外国教育史、教育家研究等。
216 中小学教材教学（原：漫画科学）（官网投稿）
国级普刊 复合影响因子：0.3840，收录：知网,万方,维普
/有基金 88.2% ， /正高/无基金 11.8% 《中小学教材教学》（月刊）创刊于1993年，是由中国教育出版传媒集团主管、人民教育出版社主办的期刊。主要栏目：课改理念与实践、教材编研与使用、教学理论与方法、学科教材与教学等。
217 生物学教学（不收审稿费版面费）（官网投稿）
北核（2023）CACJ-核心（2023）RCCSE（中文B+2023第七版） 复合影响因子：0.6410，收录：知网,万方,维普 ，第一批认定学术期刊
/有基金 100.0% 《生物学教学》（月刊）创刊于1958年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。主要栏目：生物科学综述、当代教育论坛、教育教学研究、教学设计案例、实验教学、考试与评价、探究与跨学科实践等。
218 新课程评论（不收版面费审稿费）（Email投稿）
省级普刊 复合影响因子：0.0000，收录：知网,维普目次
/有基金 70.0% ， /副高/无基金 2.0% ， /副高/有基金 4.0% ， /正高/无基金 14.0% ， /正高/有基金 2.0% 《新课程评论》（月刊）2016年创刊，由中南出版传媒集团主管，湖南人民出版社和湖南省新教材有限责任公司主办。杂志旨在刊载基础教育课程改革领域的理论成果和实践经验，以理性、建设性助力教育发展，展示一线教育教学成果，加强学术交流对话，服务我国教育事业发展。主要栏目：名家、专题、探索、前沿、纵横、研究、弦歌等。
219 基础教育与教师发展研究（集刊）（Email投稿）
复合影响因子：0.0000，收录：公号发布
《基础教育与教师发展研究》（半年刊）是四川师范大学创办的一份面向基础教育、教师教育的学术集刊。该刊以研究当下我国基础教育改革和基础教育教师专业发展热点问题为主，兼顾相关问题的域外研究及历史研究，主要栏目：特稿专递、热点聚焦、教育变革、教学革新、课改精粹、名师论道、校长领航、名优复盘等。
220 教学学术（集刊）（不收版面费）（官网投稿）
复合影响因子：0.0000，收录：知网,万方
/副高/无基金 4.2% ， /副高/有基金 8.3% ， /正高/有基金 4.2% ， /中级/有基金 4.2% ， 博士/无基金 4.2% 《教学学术》（半年刊）由上海交通大学教学发展中心主办。领域定位：高校学科教学领域有关“教”和“学”的理论、方法、策略、实践等方面的研究；高校教师教学发展的方法、政策、理论、模式等研究。主要栏目：行动与研究、谈学论教、课程思政等。
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